17 DE JUNIO, ANIVERSARIO MUERTE GRAL. GÜEMES

⚰️ La muerte de Martín Miguel de Güemes ocurrió el 17 de junio de 1821, tras ser herido de gravedad el 7 de junio en una emboscada organizada por sectores disconformes con su liderazgo 💪🏻.

 

🩸Fue herido en Salta por fuerzas realistas y, luego de diez días de agonía, falleció en la Cañada de la Horqueta.

 

⚔️ Güemes es recordado como un héroe gaucho que lideró la defensa de la frontera Norte de Argentina contra las invasiones realistas, y su muerte marcó un hito en la historia de la independencia Argentina 🇦🇷.

16 DE JUNIO, DÍA DE LAS Y LOS INGENIEROS – SALUDO DEL DECANO

👋🏻 Un saludo muy especial para las y los Ingenieros en su día, quienes ejercen esta noble profesión comprometida con el desarrollo, la innovación y la mejora continua de nuestra sociedad, para construir un futuro más justo, inclusivo y sustentable 👷🏻‍♀️👷.

 

📌 Es un honor acompañar, desde la gestión académica, la formación de quienes asumen ese desafío con vocación y responsabilidad 🏭 🌉🧪🔌🖱️ 📡.

 

¡Feliz día!

 

Esp. Ing. José Balacco
Decano
Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Mendoza

SE CUMPLIÓ CON ABSOLUTA NORMALIDAD EL SIMULACRO DE EVACUACIÓN EN LA FRM

En cumplimiento del cronograma de actividades en materia de prevención de accidentes, el miércoles 11 de junio se realizó un simulacro de evacuación en la Facultad.

 

La actividad se desarrolló a las 10 horas, momento en el que fueron accionadas las alarmas interrumpiéndose las actividades.

 

El estudiantado y las y los trabajadores de la FRM cumplieron con la evacuación desplazándose por las vías de escape señalizadas y se reunieron en la cancha de césped.

 

El simulacro resultó exitoso y de esta forma la comunidad de nuestra Facultad, demostró encontrarse preparada ante cualquier eventualidad que requiera la aplicación de esta medida.

 

A continuación, un pequeño video demostrativo

 

LLAMADO A LA ETAPA REVISIÓN DE PROYECTOS DEL PROGRAMA UTN DAAD

Se abrió el llamado a la etapa Revisión de Proyectos del Programa UTN DAAD convocatoria 2026.

 

Este llamado es para estudiantes que hayan superado la primera etapa de preselección para presentar los proyectos avanzados.

Es  obligatorio, orientativo y no eliminatorio, es decir, no se evalúa.

 

El Programa UTN DAAD otorga becas a 15 estudiantes de Ingeniería de la UTN, para realizar estancias combinadas de estudios, formación y prácticas en Instituciones de Educación Superior y empresas o Institutos de Investigación durante un año en Alemania.
En este marco, la dotación económica —que en la presente edición está cubierta totalmente por el DAAD— incluye el pasaje aéreo internacional y los gastos básicos de manutención.

 

La Facultad Regional Mendoza tiene estudiantes preseleccionados.

Oficina responsable de estos programas en nuestra Facultad: Área de Cooperación Internacional, ACI. Instagram @aci_utnfrm

 

PÁGINA WEB DEL PROGRAMA

 

Esta etapa estará abierta hasta el 20 junio, completando el FORMULARIO PARA REALIZAR LA CARGA DEL PROYECTO

SE DICTÓ EL CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA “DIDÁCTICA DE LA ASTRONOMÍA”

Se realizó en la Facultad el Curso Didáctica de la Astronomía, a cargo de la Dra. Beatriz García, astrónoma, investigadora del Conicet, entre otros antecedentes.

 

El curso se destinó a docentes de nivel medio e inicial, como así también a los cursandos del profesorado de ciencias. El mismo otorgó puntaje docente.

 

Los contenidos fueron variados, desde cómo ubicar una estrella en la esfera celeste hasta astrobiología, descubrimiento de exoplanetas, cosmología, origen del universo, entre otros.

 

El curso tuvo como objetivo enseñar cómo se enseña Astronomía.

 

“La maqueta de los planetas que te hacen hacer en la escuela está muy mal es algo que hay que olvidar para siempre y nosotros en el curso explicamos por qué y de qué manera. Lo que nosotros hacemos es muy simple, y se ocupan elementos de la vida cotidiana, que no son ni riesgosos, ni difíciles de conseguir. Por eso, el curso propone, además; establecer un nuevo espacio de laboratorio, que es el aula; y cuando uno trabaja con la observación del mundo natural desde el punto de vista astronómico, el laboratorio es el patio en la escuela”, explicó la Dra. Beatriz García.

 

Todos los experimentos se hicieron con lo que cualquier persona tiene en la casa, como por ejemplo: DVD´s viejos, leche, tierra, harina, cacao, sorbetes, papel de aluminio de la cocina, papel de calcar o una bolsa de plástico blanca.

DIEZ ESTUDIANTES ARGENTINOS GANARON EL MUNDIAL AEROESPACIAL ORGANIZADO POR LA NASA

El certamen se desarrolló del 3 al 9 de junio en Virginia, Estados Unidos, y reunió a 40 equipos universitarios de todo el mundo, entre ellos el del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA), único representante argentino y sudamericano.

 

Por primera vez en la historia del certamen, un equipo latinoamericano alcanzó el primer puesto en esta competencia que simula el ciclo completo de una misión aeroespacial: concepción, diseño, construcción, lanzamiento y análisis de resultados.

 

El desafío consistió en diseñar, construir y lanzar un satélite funcional del tamaño de una lata de gaseosa. Cada dispositivo debía ser capaz de transmitir datos en tiempo real, registrar video aéreo y medir variables ambientales durante su descenso controlado desde una altura de 700 metros.

 

“El satélite se lanza a 700 metros, se abre y unas aspas comienzan a girar a 18 kilómetros por hora en caída. Va girando como un helicóptero. Nosotros usamos una antena direccional que tenemos que ir apuntando a donde va a estar el satélite y ahí empieza la toma de datos”, había explicado antes de la competencia a Infobae en Vivo Thomas Marthi, estudiante de Ingeniería Electrónica del ITBA.

 

NOTA COMPLETA

PREMIO JUNIOR 2025 DE LA ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICA Y NATURALES

TEMA: “PRODUCCIÓN FRUTÍCOLA DE LA REGIÓN DE CUYO”

 

CIERRE DE INSCRIPCIÓN: 30 DE AGOSTO DE 2025

 

Participación: Los videos deben ser realizados por estudiantes de los últimos dos años de escuelas secundarias o de técnicas de las provincias de Catamarca, La Rioja, Mendoza, San Juan o San Luis. La
participación puede ser individual o en grupos de hasta 3 personas. La participación tiene que estar avalada por la institución educativa.

 

Formato del video: Duración de 2 a 3 minutos. Orientación horizontal para difusión en YouTube y otras plataformas. Puede ser de estilo documental o ficción, y se permitirá el uso de animación.

 

Difusión: Al finalizar el concurso, los videos estarán disponibles en el canal Youtube de la ANCEFN y serán de acceso público y gratuito.

 

Contacto: ancefn.argentina@gmail.com y acad@ancefn.org.ar

 

INSCRIPCIÓN

 

SITIO WEB

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SECUNDARIOS PARTICIPARON DE LA JORNADA “FUTURO HACKER”, DE LA EMPRESA EKOPARTY

Esta iniciativa busca reducir la brecha de talento en ciberseguridad, una industria con una demanda creciente a nivel global. Actualmente, se estima que hay cerca de 3,9 millones de puestos sin cubrir en el sector. Ante este escenario, Futuro Hacker apuesta por formar y motivar a las nuevas generaciones para que exploren las oportunidades profesionales que ofrece el mundo de la ciberseguridad.

 

En Mendoza, la iniciativa logró alcanzar a más de 1.500 personas entre estudiantes secundarios, universitarios, profesionales y entusiastas de la tecnología, con el objetivo de seguir formando nuevas generaciones en ciberseguridad y fortalecer la comunidad tech local.

 

 

El cierre de la gira se realizó el viernes 6 de junio en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza, con una jornada abierta al público que incluyó 6 charlas, 2 talleres y más de 3 horas de mentorías personalizadas con profesionales del sector. Esta instancia contó con la participación de más de 500 personas, entre estudiantes universitarios, profesionales, juniors y apasionados por la tecnología.

 

Natasha Galarza, Institutional Relations Partner, responsable del proyecto Futuro Hacker, de Ekoparty, comentó:

 

“Todo el equipo quedamos súper contentos con la recepción de los estudiantes, tanto de la Universidad de UTN como de escuelas secundarias. La realidad es que para lo que fue la jornada ahí en ciberseguridad, asistieron un montón de colegios, un montón de estudiantes de los colegios que visitamos durante la semana, de los 11 colegios, e incluso también asistieron colegios externos, que nosotros no habíamos llegado a visitar, como por ejemplo un colegio en Lavalle, a más de 35 kilómetros de la universidad, asistió una profesora con 30 estudiantes, más o menos, a la jornada”.

 

Los objetivos del programa incluyen:

 

● Concientizar sobre ciberseguridad y el uso seguro de la tecnología.
● Presentar la ciberseguridad como una opción profesional desde etapas tempranas.
● Impulsar la colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y empresas para crear una sociedad digital más segura.

 

“En cuanto a lo de mentorías, que se hicieron tres horas de mentorías  grupales, individuales, algunas, y en paralelo también tuvimos dos talleres, uno era introductorio en la plataforma de Hack the Box, que es el sponsor principal de Futuro Hacker; ahí fueron dos horas de cómo funciona la plataforma, cómo hacer distintos desafíos, ahí asistió un montón de gente, creo que eran 90 personas en el taller, después también tuvimos otros de ingeniería inversa, en dispositivos inalámbricos, ahí también toda la sala llenísima, así que estamos muy contentos con los resultados”, finaliza Natasha.