Se encuentran abiertas las inscripciones para la Tecnicatura Universitaria en Enología y para el Ciclo de Licenciatura en Enología de la UTN FRM, ciclo lectivo 2025.
Estas carreras están aprobadas por la Ordenanza de Consejo Superior UTN Nº 1528/15 y por Resolución Ministerial Nº 1131/17.
Desde la cátedra de Estructuras de Hormigón de departamento de Ingeniería Civil se promovió la interacción con la cátedra homónima en la Facultad de Ingeniería de la UNCuyo.
Los estudiantes UTN iniciaron en nuestro Laboratorio de Estructuras la construcción de columnas de hormigón armado, que se llenaron en la UNCuyo con el trabajo en equipo entre estudiantes de ambas instituciones.
El trabajo continuará con el ensayo de los elementos construidos, y se cerrará en la UTN con el análisis de resultados y una cena de camaradería.
AUTOCAD 3D – 05/11/24
FOTOGRAFÍA MÓVIL – 07/11/24
LOGÍSTICA Y CADENA DE ABASTECIMIENTO – 04/11/24
PROGRAMACIÓN EN OBRAS CON MC PROJECT – 07/11/24
COMUNICACIÓN TRANSMEDIA EN ORGANIZACIONES – 05/11/24
CAPACITACION@FRM.UTN.EDU.AR WHATSAPP: 2615 244 511
En este espacio podés acceder al video del programa y, además, te compartimos lo más destacado de la entrevista:
Con el propósito de difundir el Ciclo de Cine de la SAE, “Ojos de Videotape”, el 27/09/24 invitamos a RadioBit al programador del mismo; Ariel Blasco (@panteracine). El exestudiante de la Escuela de Cine se refirió a las primeras cuatro películas del ciclo, que son del género ciencia ficción.
Entre sus declaraciones, algunos tramos más destacados:
“Yo iba al cine de la UTN cuando era el Cine Teatro Óptico, me acordaba del auditorio de todo lo hermoso que era, entonces, un poco, la propuesta fue tratar de volver a poner en funcionamiento esos espacios que hemos ido perdiendo, en estas épocas tan difíciles y complicadas en términos culturales”.
La propuesta
Se trata de la proyección de películas que están como alejadas, si se quiere, del espectro del radar donde hoy todo es una cuestión algorítmica, donde todos nos vinculamos a través de algoritmos y vemos lo que las plataformas nos dicen o lo que el medio te obliga a ver, porque todo el mundo está hablando de eso. Es un poco es poner en valor ciertas películas un poco alejadas, otras formas de narrar, otras formas de abordar temas.
Como en esa época del videoclub, donde vos tenías la cajita; no había internet, no había redes sociales, no había nada y lo único que tenías era la cajita y la recomendación del videoclub, que te tenía que sacar la ficha para ver qué película recomendarte.
Por qué la ciencia ficción
En mi caso tiene que ver mucho con la infancia, como fantástico, el consumo de esas cuestiones y además desde el área de cultura de la UTN vino sugerido el género ciencia ficción porque años anteriores habían hecho unos ciclos y lo que más había prendido eran las películas de ciencia ficción entonces dijimos probemos y veamos cómo nos va.
La selección
Dentro de lo amplio que es el universo de la ciencia ficción, yo he tratado de elegir películas que aborden cada una un tema distinto; películas de distintas ramas de la ciencia ficción y de distintos países Aniara, que es sueca; Cronocrímenes, española; Lapsis muy independiente del cine norteamericano y la última Más allá de los dos minutos, japonesa.
Más allá del gusto personal, son películas interesantes de ver y que son muy disfrutables desde los aspectos que tocan.
En Aniara y en Lapsis hay dos una cosas muy interesantes, nunca puestas de manifiesto, no verbalizadas porque, precisamente, es no tirarte encima la cuestión, que esté sugerida.
Por cuestiones climáticas, la Tierra es inhabitable y nos tenemos que trasladar a Marte y las naves que realizan el viaje son shoppings.
Lapsis tiene que ver con cómo las empresas empiezan a manipularnos en términos, sobre todo, de la cuestión obrera. Un trabajador de una empresa que tiene que ir cableando metros y metros de bosque para llegar de un punto a otro punto, porque es la tecnología, y como, de repente, sos un esclavo.
Las otras dos son más juguetonas más lúdicas.
Cronocrímenes coquetea un poco con el suspenso y el terror de este universo cerrado de bucle temporal y Más allá de los dos minutos es una comedia disparatada, como sólo los orientales son capaces de hacer en este caso los japoneses, es una cosa muy descerebrada, filmada en un plano secuencia increíble un disparate; cuando la vean se van a dar cuenta.
Más que hobbie, una forma de vivir
Tengo teras y teras y teras de películas, soy coleccionista desde hace muchos años, tengo también VHS´s pero, lamentablemente, hoy está todo digitalizado. Tengo arriba de 10 mil películas, seguro; de todas las épocas, de todos los países… como hoy se consigue todo y todo está al alcance de la mano… empecé de niño grabando la televisión, agarraba la revista Primera Fila del Supercanal, veía la programación y grababa.
Estudié en la escuela de cine y ahora soy director teatral, guionista de cine podríamos decir; trabajé en el canal Acequia a los 10 años que duró.
Realidad difícil
Lo difícil que está la cuestión puesta sobre el Instituto del Cine, un discurso establecido muy nefasto, más que nunca hay espacios que tenemos que empezar a cuidar y hacer esto es una forma de resistencia.
Todos los días nos enteramos de algo que deja de existir, ya sea provincial o nacional, estaría bueno entonces que con la misma velocidad vayamos construyendo otras cosas.
En este espacio podés acceder al video del programa y, además, te compartimos lo más destacado de la entrevista:
RadioBit con el Ing. José Barletta
El Ing. Mecánico José Amilcar Barletta es uno de los docentes, junto al Ing. Alejandro Priolo, de los Cursos de Aire Acondicionado que se dictan en la Facultad, a través de la Secretaría de Extensión Universitaria.
Lo entrevistamos en septiembre de 2024 en RadioBit, donde nos explicó por qué comenzó hace ya dos décadas a dictar el curso Sistemas de aire acondicionado residencial, instalación de equipos (no sólo en la UTN, sino en otras instituciones; como el Colegio de Arquitectos) y, más recientemente, el de Sistemas de aire acondicionado residencial, mantenimiento de instalaciones.
Primeramente, dijo que “el aire acondicionado no es solo refrigeración, sino que es también calefacción”.
Por otro lado, comentó que hay muchos problemas de instalaciones y de mantenimiento, “se venden muchos equipos pero con el tiempo se ha visto que no ha habido calidad ni en la instalación, ni en el mantenimiento” y agregó: “estos dos cursos están ligados”.
Normalmente, cuando vamos a comprar un equipo, el vendedor nos pregunta qué dimensiones tiene el lugar donde lo instalaremos.
Respecto a esto, el ingeniero explicó: “la dimensión es solamente uno de los factores a tener en cuenta, el segundo es dónde está ubicada la vivienda, si tiene muchas ventanas o si no tiene ventanas, el tipo de construcción, el tipo de ocupación; no es lo mismo que sea un aula en la UTN, que se utilice como laboratorio; que un aula docente o una para dar una clase de cocina”.
En cuanto a los requisitos para tomar el curso, puntualizó que se deben tener conocimientos de Física y Química o Hidráulica, “por ejemplo, que sepan lo que es una herramienta”.
Entre los cursantes, la mayoría son personas que trabajan en mantenimiento, que están buscando una salida laboral, gente a la que le interesa aprender.
“Me ha tocado gente de hospitales, de edificios públicos, de YPF; según el lugar donde trabaja la persona se le hace elaborar un plan de mantenimiento para el aire acondicionado de su ámbito”.
En eso consiste la evaluación final de los cursos y además se debe cumplir con un porcentaje de asistencia. Se da un certificado de asistencia y un certificado de aprobación.
“La parte de mantenimiento implica aprender a hacer reparación porque en general, se vende el equipo y el que vende el equipo se desentiende”.
El proceso de enfriamiento y calentamiento no cambió, lo que ha cambiado es la tecnología, la automatización; hoy es todo electrónico. “No es lo mismo que yo busque un mecánico para que me arregle Mercedes Benz un BMW cuando esta persona reparaba un Renault 4”. Y es que los aires acondicionadoes tienen una plaqueta electrónica, tienen un software.
Barletta es docente y siempre trabajó en forma independiente adquiriendo una vasta experiencia. “Como ingeniero mecánico hice instalaciones grandes, mucho mantenimiento y eso me llevó a coordinar con el ingeniero Priolo para dar los cursos, él ha sido alumno mío acá en la UTN y tiene su actividad privada de acondicionamiento de aires; dentro de los cursos hacemos la parte práctica en las instalaciones de su empresa”.
Cabe destacar que el profesional es además, Secretario General del Instituto de Energía de la UNCuyo, donde se investiga y desarrolla con energía solar térmica fotovoltaica y todo lo que son biocombustibles.
He aquí un espacio que incorporamos a nuestra web, destinado a difundir material de autoría de investigadores e investigadoras de nuestra Facultad.
Interesados en que se publiquen sus trabajos, contactarse con prensautn@frm.utn.edu.ar
EL DESAFÍO DE ESCUELAS RESILIENTES
El 13 de octubre se conmemora el Día Internacional para la Reducción del Riesgo de Desastres, cuyo tema central este año es “Empoderando a la próxima generación para un futuro resiliente”.
Naciones Unidas, a través de su Oficina para la Reducción del Riesgo de Desastres (UNDRR), resalta el papel fundamental del sector educativo en la protección de niños y jóvenes, proponiendo dos líneas de acción clave: garantizar la seguridad de las escuelas y empoderar a los estudiantes para que comprendan los riesgos que enfrentan.
En ese marco, compartimos un artículo del Ing. Gustavo Palazzo, integrante del CEREDETEC FRM, en el que aborda: marco integral de seguridad escolar, reducción del riesgo en las escuelas: un desafío global, plan nacional para reducción de riesgos y acciones para Mendoza.
Artículo completo:
Reducir riesgos – El desafío de escuelas resilientes
Alumnos del Curso de Aire Acondicionado Residencial – Mantenimiento de Instalaciones realizó sus prácticas.
Esta capacitación se dicta a través de la Secretaría de Extensión Universitaria de nuestra Facultad y cuenta con un destacado equipo de docentes con amplia experiencia y trayectoria académica y técnica.
Destinatarios: profesionales y estudiantes, técnicos y personas que cuenten con conocimientos básicos de física, química, termodinámica y de instalaciones termomecánicas, para poder aplicar los conocimientos adquiridos en un rubro de la construcción carente de una legislación que regule y controle una especialidad cada vez más importante en edificios.
Metodología: 36 hs. reloj, teórico-práctico, incluye 3 h en campo
Docentes: Ing. Alejandro E. Priolo e Ing. Amilcar José Barletta
Para obtener más información: capacitacion@frm.utn.edu.ar Wsp: 261 52 44 511
El pasado 1 de octubre se desarrolló en el salón auditorio de la Facultad, la clase abierta “Generación distribuida en la provincia de Menedoza”, en el marco de las actividades curriculares de las Asignaturas Redes de Distribución e Instalaciones Eléctricas y la de Centrales y Sistemas de Transmisión de la FRM.
Disertaron responsables de áreas del EPRE: Ing. Raúl Faura, de la gerencia técnica y Lic. Angel Garay, del área energía renovable de la mencionada gerencia.
El temario se refirió a la situación actual del programa de modernización del sector eléctrico, las reglamentaciones del EPRE repecto a modalidades, condiciones técnicas, comerciales y legales del régimen de recursos de energía distribuida; modalidades de generación/almacenamiento y Procedimiento Administrativo de Conexión, entre otros.
La actividad fue organizada por las cátedras antes mencionadas y por la Dirección de Graduadas y Graduados FRM.
La UTN FRM se debe a la sociedad, en tanto universidad pública.
Por ello, compartimos información para esclarecer las falacias que están circulando.
El Lic. Adolfo Anunziata y el Ing. Eduardo Serdoch fueron los invitados de RadioBit N° 18, donde relataron la historia del grupo Ateneo Amigos de la Ciencia, comunidad abierta a todo público que desde hace alrededor de 10 años ofrece una conferencia semanal en distintas disciplinas científicas.
Durante la entrevista rescataron el entusiasmo por seguir aprendiendo y resaltaron el objetivo de que el AAC sea heredado por los más jóvenes.
Las distintas conferencias, pueden ser vistas en el canal de YT https://www.youtube.com/@ateneoamigosdelasciencias-2269
